Tenhle blog si píše Kobliha, matka jednoho Koblížka, jedné Koblížky, jednoho Koblížátka a manželka jednoho Kobliha. Doufám, že se Vám tu bude líbit!

A moje motto? Jakou cestou jdeš, takové lidi potkáváš.

james003: Tak toto mi pripada silene! Ne ty vety, ty jsou uzasne. Takovou distribuci bych omezila zakonem!!!

---
james003.pise.cz

james003: Jeste sem ted tak nad tim premyslela ve sprse To jim ty veci davaji behem hodin, nebo o prestavce?

---
james003.pise.cz

kobliha: Tak to nevím, ale můžu se zeptat Řekla bych, že to dostávají o hodině.

---
kobliha.pise.cz

modry*: když už jsem si myslel, že jsem domácí úkol pochopil, tak u třetí věty jsem zase na začátku. Tak nevím, asi nemám talent.

Prodejní akce byly už za nás, vzali nás do nějaké prázdné třídy, tak bylo mraky knížek a kdo chtěl, tak si objednal. Druhý den přinesl peníze. To mi přijde lepší než vrazit CD domů a když jej přineseš zpět, nemusíš jej platit.

psycho-masarka: Si z toho nic nedělej.. ja to nechápu furt.. Páni.. neprošla bych třetí třídou!

---
psycho-masarka.pise.cz

kobliha: Je to jednoduché - děti se učí rozlišit, kdy napsat správné písmeno. Např. PÁNEV / PÁNEF. Vyslovuje se to stejně, ale pravopis je jiný. My to vnímáme jako automatické, ale není. Určitě ne pro děti. Musí si to zdůvodnit: pánev - pánvička - nebo pánfička? No a pak to napíšou správně. ŹABKA x ŽAPKA, PUŠKU x PUŽKU, PÁSKU x PÁZKU atd.

---
kobliha.pise.cz

psycho-masarka: A jo takhlee Uf.. i tak je to težký úkol! To to tu zkouším (páč cokoliv je lepší, než psaní diplomky, že) a ne a ne něco vyplotit!

---
psycho-masarka.pise.cz

valach*: Děti v tom obvykle nedělají chyby, dokud se o tom nezačnou učit a nezačnou si to zdůvodňovat. To samé platí u i/y. Dokud se mi dcery nezačaly učit vyjmenovaná slova, nedělaly chyby. A co to dalo práci jim vysvětlit, že nad tím nemají moc přemýšlet.

---
dennapicu.pise.cz

am: Po podrobnějším vysvětlení jsem úkol konečně pochopila Už se těším, až mi podobné úkoly budou nosit děti domů A s takovými reklamními akcemi zkušenost ještě nemám

---
am.pise.cz

newold®blbne.cz: Kov. F jako včela.

---
newold.blbne.cz

contritus: Já nevím, docela těŠké. OBOJE.

---
contritus.pise.cz

eithne: Regresivní asimilace. Skupina konsonantů přebírá znělost podle posledního člena konsonantické skupiny. Na konci slova se vyslovují neznělé varianty znělostní dvojice. U konsonantické dvojice "sh" na začátku slova dochází k asimilaci progresivní, h se mění v závislosti na s v neznělé ch. Moraváci ovšem i zde asimilují regresivně a říkají "zhořet".

Tak

---
eithne.pise.cz

modry*: tady planetka Země, kdo tam?

kobliha: WOW!

---
kobliha.pise.cz

eithne: Já si letos zapsala fonetiku pro prváky, co my ji vypsanou neměli. A je to fakt bomba!

---
eithne.pise.cz

hospodynka: říkáme "zhořeť"

---
hospodynka.pise.cz

james003:

---
james003.pise.cz

sargo: Oooo hrůzo... Na domácí úkoly se SKUTEČNĚ těším.
U nás zase jedna učitelka polovinu hodin trávila tím, že prodávala kosmetiku... fakt nechápu, že to není nezákonné :-/

---
sargo.pise.cz

aailyyn*: Což o domácí úkoly. Daleko výživnější je, když si školáček v neděli večer vzpomene (nebo spíš když si paní učitelky vzpomenou), že na pracovní vyučování je třeba nůžky/vlnu/deset vyfouknutých vajec/látku/třicet vylisovaných bylin/knoflík/sesbírané přírodniny

rennnie: Za tohle mě mamka milovala, protože já si vzpomněla vždy tak v 8 večer...a to v dobách, kdy nebyly supermarkety otevřené do 10 večer apod.

"Váš muž byl na vážkách, zda má jít na vážky pěšky." (tohle napadlo mě)